全職的心理教師是一種新的職業(yè)，學校通常只有一名，當然，也應(yīng)該根據(jù)學生的數(shù)量而定，但是，從實際情況來看，有一名全職的心理教師已經(jīng)足夠了。這個心理老師，就像是一個醫(yī)生，管理著學校里所有學生的身體狀況，而這個心理老師，則是管理著學校里所有學生的精神狀態(tài)。

1.好處和任務(wù)

心理老師可以用量表等方式對學生的心理狀況進行監(jiān)控，對于有困難的學生，由她承擔起幫助的責任，通常為個體咨詢、團體輔導小組、班級心理課，服務(wù)對象從1個增加到10個增加到50個增加從覆蓋范圍上來說，心理輔導的覆蓋范圍是最大的，所有的學生都可以接受心理輔導；如果從針對性和有效性的角度來看，一對一或者一對多，都會更有效。因為，最好的幫助方式，就是心理老師直接的、面對面的陪伴、輔導、幫助、開解、安慰等。

大學競選心理委員的好處：有利于獲得少數(shù)資源和重要信息；有利于為就業(yè)增加籌碼；有利于提高自身綜合能力。

2.大學心理委員的職責

認真學習并積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。協(xié)助校方組織各項活動，擔任心理健康教育課程、講座和活動的主導者，引導同學們積極參加。

要及時發(fā)現(xiàn)學生存在的各類心理問題，在自己的能力范圍內(nèi)提供幫助，并且要及時向班主任、學校心理健康輔導老師反映，以便及時解決問題。協(xié)助有心理問題的學生，及時到心理咨詢室進行心理輔導，并將同學的表現(xiàn)告知心理輔導老師，以便于對接受咨詢的學生進行追蹤和反饋。協(xié)助學校做好心理調(diào)查及問卷調(diào)查工作。以學生助手的身份，為教師和同學提供各種幫助。