心理咨詢師二級(jí)考試的題目類型豐富，主要包含單選題、多選題、簡(jiǎn)答題和客觀案例題

單選題

多選題

簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)答題通常要求考生對(duì)某一心理學(xué)概念或理論進(jìn)行闡述，例如解釋“生物反饋療法的原理及應(yīng)用”，這類題目需要考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有較為深入的理解和記憶

客觀案例題

客觀案例題會(huì)給出一個(gè)具體的案例，然后根據(jù)案例提出問(wèn)題。例如，案例中提到求助者對(duì)老師的做法出現(xiàn)了偏激的想法，題目問(wèn)“求助者反映老師偏向同學(xué)、批評(píng)自己，最可能的是（ ）”，答案是“D.求助者出現(xiàn)思維行為異?！?，因?yàn)檫@種偏激想法可能是思維行為異常的表現(xiàn)

這些題目類型和真題示例可以幫助考生更好地了解心理咨詢師二級(jí)考試的命題方向和答題技巧，希望對(duì)備考有所幫助。

心理咨詢師二級(jí)

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心理咨詢師二級(jí)考試題目有哪些

以下是心理咨詢師二級(jí)考試的一些常見(jiàn)題目示例

單選題

1. 實(shí)施厭惡刺激時(shí)，厭惡刺激的強(qiáng)度應(yīng)該是（ ）。

A.雙方商定出來(lái)的強(qiáng)度

B.溫和的

C.求助者能耐受的強(qiáng)度

D.強(qiáng)烈的

答案：D。解析：厭惡刺激必須是強(qiáng)烈的，才能使其產(chǎn)生的不快感壓倒原有的快感，從而削弱和消除不良行為

2. 在MMPI-2的剖面圖中，臨床量表Hs、D、Hy的T分都超過(guò)臨床分界值，且在整個(gè)剖析圖中為最高的幾個(gè)分?jǐn)?shù)，則整體模式呈現(xiàn)“左高右低”的模式為（ ）。

A.神經(jīng)癥性模式

B.精神病性模式

C.說(shuō)謊模式

D.詐病模式

答案：A。解析：這種模式被稱為神經(jīng)癥性模式

3. 根據(jù)中國(guó)常模，MMPI-2的臨床分界值是T分為（ ）分。

A.70

B.60

C.50

D.65

答案：B。解析：根據(jù)中國(guó)常模，凡高于或等于60分的量表分?jǐn)?shù)便具有臨床意義

多選題

1. 該求助者出現(xiàn)的主要心理癥狀包括（ ）。

A.內(nèi)心沖突

B.入睡困難

C.情緒低落

D.煩躁不安

答案：C、D。解析：案例中提到求助者情緒較為低落，內(nèi)心苦惱，煩躁不安，而入睡困難屬于軀體癥狀

2. 下列選項(xiàng)中屬于進(jìn)食障礙特點(diǎn)的有（ ）。

A.嚴(yán)格控制飲食和嘔吐

B.過(guò)分努力地控制體重

C.無(wú)端地害怕體重增加

D.否認(rèn)體重是問(wèn)題所在

答案：A、B、C、D。解析：進(jìn)食障礙的特點(diǎn)包括嚴(yán)格控制飲食、嘔吐、過(guò)分努力控制體重、無(wú)端害怕體重增加以及否認(rèn)體重或飲食習(xí)慣是問(wèn)題所在

3. 兒童行為量表（CBCL）第二部分社會(huì)能力的因子包括（ ）。

A.一般情況

B.活動(dòng)情況

C.社交情況

D.學(xué)習(xí)情況

答案：B、C、D。解析：第二部分的社會(huì)能力歸納成3個(gè)因子，即活動(dòng)情況、社交情況及學(xué)習(xí)情況

案例分析題

案例：

求助者，女性，26歲，未婚，碩士學(xué)歷，公司職員。求助者的父母多年前離婚，求助者與母親一起生活。為照顧求助者，母親沒(méi)有再婚。求助者認(rèn)為母親為自己操心，今后應(yīng)該孝順母親。求助者讀研時(shí)結(jié)交了一位男同學(xué)，但母親嫌男方家是外地農(nóng)村的，軟磨硬泡地讓女兒分了手。母親曾給求助者介紹了一個(gè)男孩，但她不滿意，迫于母親的要求，偶爾也與該男孩見(jiàn)見(jiàn)面，但內(nèi)心并無(wú)交往的愿望，就這樣拖了半年多，沒(méi)有任何結(jié)果。兩個(gè)多月前，求助者自己認(rèn)識(shí)了一個(gè)男孩，雙方互有好感，準(zhǔn)備談婚論嫁。男友家對(duì)求助者很滿意，但求助者的母親不同意，求助者曾與母親多次溝通但無(wú)效。求助者很想堅(jiān)決地與男友結(jié)婚，但看到母親哭哭啼啼的樣子又于心不忍，如果與男友分手自己又很委屈。求助者自己難以下定決心，不知該如何處理，很無(wú)助，內(nèi)心很苦惱，情緒較為低落。最近經(jīng)常失眠，食欲明顯下降。主動(dòng)前來(lái)咨詢

問(wèn)題：

1. 該求助者出現(xiàn)的主要心理癥狀包括（ ）。

A.哭哭啼啼

B.內(nèi)心苦惱

C.情緒低落

D.煩躁不安

答案：B、C。解析：求助者心理癥狀的表現(xiàn)為難以下定決心，不知如何處理，內(nèi)心很苦惱，情緒較為低落。哭哭啼啼是母親的表現(xiàn)

2. 該求助者的心理沖突屬于（ ）。

A.雙趨沖突

B.雙避沖突

C.趨避沖突

D.雙重趨避沖突

答案：C。解析：求助者想和男友結(jié)婚，這是有吸引力的目標(biāo)，但母親不同意，讓求助者為難，這是求助者想回避的，所以是趨避沖突

簡(jiǎn)答題

題目：簡(jiǎn)述合理情緒療法中A、B、C的關(guān)系。

答案：在合理情緒療法中，A代表誘發(fā)事件，B代表不合理信念，C代表情緒和行為反應(yīng)。通常情況下，人們認(rèn)為C是由A直接引起的，但合理情緒療法認(rèn)為，A只是引起情緒反應(yīng)的間接原因，而B(niǎo)才是引起情緒反應(yīng)的直接原因

心理咨詢師二級(jí)

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心理咨詢師二級(jí)考試題目是什么

以下是心理咨詢師二級(jí)考試的一些常見(jiàn)題目類型及示例

單項(xiàng)選擇題

1. 實(shí)施厭惡刺激時(shí)，厭惡刺激的強(qiáng)度應(yīng)該是（ ）。

A. 雙方商定出來(lái)的強(qiáng)度

B. 溫和的

C. 求助者能耐受的強(qiáng)度

D. 強(qiáng)烈的

答案：D

解析：厭惡刺激必須是強(qiáng)烈的，使其產(chǎn)生的不快感遠(yuǎn)遠(yuǎn)壓倒原有的快感，從而削弱和消除不良行為。

2. 心理征詢中最重要、最有效旳措施是（ ）。

A. 網(wǎng)絡(luò)征詢

B. 電話征詢

C. 信件征詢

D. 門(mén)診征詢

答案：D

解析：門(mén)診咨詢是面對(duì)面的交流，能夠更全面地了解求助者的情況，是最重要和最有效的咨詢方式

多項(xiàng)選擇題

1. 該求助者出現(xiàn)的主要心理癥狀包括（ ）。

A. 內(nèi)心沖突

B. 入睡困難

C. 情緒低落

D. 煩躁不安

答案：C、D

解析：案例中提到求助者情緒較為低落，內(nèi)心苦惱，煩躁不安，而入睡困難屬于軀體癥狀

2. 估計(jì)信度的方法一般有（ ）。

A. 重測(cè)信度

B. 復(fù)本信度

C. 內(nèi)部一致性信度

D. 評(píng)分者信度

答案：A、B、C、D

解析：這些方法都是常用的估計(jì)信度的方法

案例分析題

案例：求助者，女性，26歲，未婚，碩士學(xué)歷，公司職員。求助者的父母多年前離婚，求助者與母親一起生活。為照顧求助者，母親沒(méi)有再婚。求助者認(rèn)為母親為自己操心，今后應(yīng)該孝順母親。求助者讀研時(shí)結(jié)交了一位男同學(xué)，但母親嫌男方家是外地農(nóng)村的，軟磨硬泡地讓女兒分了手。母親曾給求助者介紹了一個(gè)男孩，但她不滿意，迫于母親的要求，偶爾也與該男孩見(jiàn)見(jiàn)面，但內(nèi)心并無(wú)交往的愿望，就這樣拖了半年多，沒(méi)有任何結(jié)果。兩個(gè)多月前，求助者自己認(rèn)識(shí)了一個(gè)男孩，雙方互有好感，準(zhǔn)備談婚論嫁。男友家對(duì)求助者很滿意，但求助者的母親不同意，求助者曾與母親多次溝通但無(wú)效。求助者很想堅(jiān)決地與男友結(jié)婚，但看到母親哭哭啼啼的樣子又于心不忍，如果與男友分手自己又很委屈。求助者自己難以下定決心，不知該如何處理，很無(wú)助，內(nèi)心很苦惱，情緒較為低落。最近經(jīng)常失眠，食欲明顯下降。主動(dòng)前來(lái)咨詢

問(wèn)題：該求助者出現(xiàn)的主要心理癥狀包括（ ）。

A. 哭哭啼啼

B. 內(nèi)心苦惱

C. 情緒低落

D. 煩躁不安

答案：B、C

解析：求助者心理癥狀的表現(xiàn)是自己難以下定決心，不知該如何處理，很無(wú)助，內(nèi)心很苦惱，情緒較為低落?？蘅尢涮涫乔笾吣赣H的樣子

問(wèn)題：該求助者的心理沖突屬于（ ）。

A. 雙趨沖突

B. 雙避沖突

C. 趨避沖突

D. 雙重趨避沖突

答案：C

解析：求助者想和男友結(jié)婚，這是有吸引力的目標(biāo)，但母親哭哭啼啼地不同意，又讓求助者為難，這是求助者想回避的，所以是趨避沖突

簡(jiǎn)答題

題目：簡(jiǎn)述合理情緒療法的ABC理論。

答案：在合理情緒療法中，A代表誘發(fā)事件，B代表不合理信念，C代表情緒和行為反應(yīng)。例如，一個(gè)人在工作中被批評(píng)（A），他可能認(rèn)為“我被批評(píng)是因?yàn)槲夷芰Σ恍?，我是個(gè)失敗者”（B），從而產(chǎn)生沮喪、焦慮等情緒和行為反應(yīng)（C）。通過(guò)改變不合理信念（B），可以調(diào)整情緒和行為反應(yīng)（C）

心理咨詢師二級(jí)考試的具體題目每年都會(huì)有所不同，以上題目?jī)H供參考。

心理咨詢師二級(jí)

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心理咨詢師二級(jí)考試試題

以下是部分心理咨詢師二級(jí)考試的試題示例，供你參考：

單選題

1. 實(shí)施厭惡刺激時(shí)，厭惡刺激的強(qiáng)度應(yīng)該是（ ）。

A.雙方商定出來(lái)的強(qiáng)度

B.溫和的

C.求助者能耐受的強(qiáng)度

D.強(qiáng)烈的

答案：D

2. 在MMPI-2的剖面圖中，臨床量表Hs、D、Hy的T分都超過(guò)臨床分界值，且在整個(gè)剖析圖中為最高的幾個(gè)分?jǐn)?shù)，則整體模式呈現(xiàn)“左高右低”的模式為（ ）。

A.神經(jīng)癥性模式

B.精神病性模式

C.說(shuō)謊模式

D.詐病模式

答案：A

3. 根據(jù)中國(guó)常模，MMPI-2的臨床分界值是T分為（ ）分。

A.70

B.60

C.50

D.65

答案：B

4. 對(duì)生物反饋療法本質(zhì)的理解，最正確的是（ ）。

A.對(duì)每一個(gè)使用者都可以有效

B.是求助者被動(dòng)參與的過(guò)程

C.反饋儀器本身沒(méi)有治療作用

D.是咨詢師主動(dòng)作為的過(guò)程

答案：C

多選題

1. 該求助者出現(xiàn)的主要心理癥狀包括（ ）。

A.哭哭啼啼

B.內(nèi)心苦惱

C.情緒低落

D.煩躁不安

答案：B、C

2. 兒童行為量表（CBCL）第二部分社會(huì)能力的因子包括（ ）。

A.一般情況

B.活動(dòng)情況

C.社交情況

D.學(xué)習(xí)情況

答案：B、C、D

3. “咱們就把上課不玩手機(jī)作為第一個(gè)目標(biāo)”，這個(gè)目標(biāo)的特征包括（ ）。

A.雙方商定的

B.可能是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的

C.可以評(píng)估的

D.不屬于心理學(xué)范疇

答案：A、C

案例分析題

案例：

求助者，女性，26歲，未婚，碩士學(xué)歷，公司職員。求助者的父母多年前離婚，求助者與母親一起生活。為照顧求助者，母親沒(méi)有再婚。求助者認(rèn)為母親為自己操心，今后應(yīng)該孝順母親。求助者讀研時(shí)結(jié)交了一位男同學(xué)，但母親嫌男方家是外地農(nóng)村的，軟磨硬泡地讓女兒分手了。母親曾給求助者介紹了一個(gè)男孩，但她不滿意，迫于母親的要求，偶爾也與該男孩見(jiàn)見(jiàn)面，但內(nèi)心并無(wú)交往的愿望，就這樣拖了半年多，沒(méi)有任何結(jié)果。兩個(gè)多月前，求助者自己認(rèn)識(shí)了一個(gè)男孩，雙方互有好感，準(zhǔn)備談婚論嫁。男友家對(duì)求助者很滿意，但求助者的母親不同意，求助者曾與母親多次溝通但無(wú)效。求助者很想堅(jiān)決地與男友結(jié)婚，但看到母親哭哭啼啼的樣子又于心不忍，如果與男友分手自己又很委屈。求助者自己難以下定決心，不知該如何處理，很無(wú)助，內(nèi)心很苦惱，情緒較為低落。最近經(jīng)常失眠，食欲明顯下降。主動(dòng)前來(lái)咨詢

問(wèn)題：

1. 該求助者出現(xiàn)的主要心理癥狀包括哪些？

答案：內(nèi)心苦惱、情緒低落

2. 該求助者的心理沖突屬于什么類型？

答案：趨避沖突

3. 該求助者目前主要的心理問(wèn)題是？

答案：情緒較為低落

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